學測考點

學測原句

• 111 學測｜混合題（選項）
  Leaving his/her hometown because of war.
  因為戰爭而離開家鄉。
• 110 學測｜閱讀測驗 第 2 篇｜第 3 段
  Nevertheless, passports were not generally required for international travel until the First World War.
  儘管如此，直到第一次世界大戰，國際旅行通常都不要求護照。
  • generally：「通常」
  • not…until…：「直到…才…」
  • the First World War：「第一次世界大戰」
• 109 學測｜閱讀測驗 第 1 篇｜第 3 段
  During World War II, Japan seized much of Southeast Asia’s rubber.
  第二次世界大戰期間，日本奪取了東南亞大量的橡膠。
  • seize：「奪取」
  • much of…：「大量的…」
  • Southeast Asia：「東南亞」
• 107 學測｜文意選填｜第 4 段
  Such fortune cookies became common in Chinese restaurants in the U.S. after World War II.
  這種幸運籤餅在第二次世界大戰後，成為美國中餐館裡常見的東西。
  • become common：「變得常見」
  • World War II：「第二次世界大戰」，讀作 World War Two
• 106 學測｜閱讀測驗（選項） 第 3 篇
  His art thoughtfully expressed the voices of people suffering from war.
  他的藝術用心表達了飽受戰爭之苦的人們的心聲。
  • thoughtfully：「用心地」
  • express：「表達」
  • voices of people：「人們的心聲」
  • people suffering from war：「受戰爭之苦的人」
• 105 學測｜閱讀測驗（選項） 第 3 篇
  The war in Syria has been going on since 2011.
  敘利亞的戰爭從 2011 年持續到現在。
  • go on：「持續」
  • has been going on：現在完成進行式
  • since 2011：「自 2011 年起」

• 104 學測｜文意選填｜第 3 段
  During World War II, Norway was occupied by the Nazis.
  第二次世界大戰期間，挪威被納粹占領。
  • World War II：「第二次世界大戰」
  • occupy：「占領」，這裡用被動語態
  • the Nazis：「納粹」
• 111 學測｜閱讀測驗 第 2 篇｜第 2 段
  Before the war, workers used to smear their hats with coal tar for protection of their head.
  戰前，工人習慣把帽子塗上煤焦油來保護頭部。
  • used to V：「過去習慣…」
  • smear A with B：「把 B 塗抹在 A 上」
  • coal tar：「煤焦油」
  • protection of their head：「頭部的保護」
• 111 學測｜閱讀測驗 第 2 篇｜第 2 段
  The hard hat was invented in 1919 by Edward W. Bullard, who had just returned from World War I.
  安全帽由 Edward W. Bullard 於 1919 年發明，他剛從第一次世界大戰返國。
  • invented in 1919 by…：「由…於 1919 年發明」
  • who had just returned：過去完成式，「剛剛回來」
  • World War I：「第一次世界大戰」
• 111 學測｜混合題｜第 5 段
  When he was nine, the country’s civil war claimed the life of his mother and left him homeless.
  他九歲時，國內的內戰奪走了母親的性命，也讓他無家可歸。
  • claim the life of…：「奪走…的性命」，claim 本義是「主張擁有」，災難把生命「拿走」
  • leave him homeless：「使他無家可歸」
• 111 學測｜混合題｜第 3 段
  In 2015 when she was just a 17-year-old, her house was destroyed in the civil war, so she decided to flee her home country.
  2015 年她才 17 歲時，家在內戰中被摧毀，所以她決定逃離祖國。
  • just a 17-year-old：「才 17 歲的人」
  • civil war：「內戰」
  • home country：「祖國」
• 111 學測｜混合題｜第 5 段
  Escaping from the war zone, he wandered alone for a week in a rainforest before being rescued and taken to a center for displaced children in the capital, Kinshasa.
  逃離戰區後，他在雨林獨自流浪了一週，才被救起，並被帶到首都 Kinshasa 一個收容流離失所兒童的中心。
  • escaping from…：分詞構句，「逃離…之後」
  • war zone：「戰區」
  • wander：「流浪」
  • before being rescued and taken…：before + 被動動名詞
• 111 學測｜閱讀測驗 第 2 篇｜第 2 段
  Bullard, having witnessed the life-saving power of the metal helmet in the War, decided to produce a head protection device that was affordable for every worker and lightweight enough to be worn all day long.
  Bullard 在戰爭中目睹金屬頭盔救命的威力，決定生產一種每個工人都買得起、又輕到能整天戴著的頭部防護裝置。
  • having witnessed…：完成式分詞構句，「已經目睹…」
  • adj + enough to V：「夠…而能…」
  • all day long：「一整天」
• 109 學測｜閱讀測驗（選項） 第 1 篇
  Rubber became the major material of the flip-flop before World War II.
  橡膠在第二次世界大戰之前就成了夾腳拖的主要材料。
• 109 學測｜閱讀測驗 第 1 篇｜第 3 段
  The Japanese used their rubber reserves from the war to mass-produce the simplest Japanese footwear.
  日本人利用戰時儲存的橡膠，大量生產最簡單的日式鞋。
• 109 學測｜閱讀測驗 第 1 篇｜第 3 段
  In 1945, devastated from the war, the country set about establishing a cheap industry that could rebuild its economy.
  1945 年，飽受戰火摧殘的日本，著手建立能重振經濟的低成本產業。
  • set about V-ing：「著手做…」
  • establish：「建立」
  • rebuild：「重建」，re-（再）+ build
• 106 學測｜閱讀測驗 第 3 篇｜第 2 段
  Homer was assigned to cover the inauguration of President Lincoln and, later, the Civil War.
  Homer 被派去報導林肯總統的就職典禮，後來又報導南北戰爭。
  • be assigned to V：「被指派去…」
  • the Civil War：「南北戰爭」
• 105 學測｜閱讀測驗（選項） 第 3 篇
  Why there are civil wars and violence in the Middle East.
  為什麼中東會有內戰和暴力。
  • civil war：「內戰」
• 105 學測｜閱讀測驗（選項） 第 3 篇
  More than nine thousand schools have been destroyed by wars.
  超過九千所學校被戰爭摧毀。
  • more than…：「超過…」
  • destroy：「摧毀」
  • wars：複數，指多場戰爭
• 105 學測｜閱讀測驗 第 3 篇｜第 2 段
  The report examines nine countries where a state of war has become the norm.
  報告檢視了九個戰爭狀態已成常態的國家。
  • examine：「檢視」
  • state of war：「戰爭狀態」
  • the norm：「常態」
• 105 學測｜閱讀測驗 第 3 篇｜第 3 段
  The report pays particularly close attention to Syria, where a bloody civil war has displaced at least nine million people since the war began in 2011.
  報告特別關注敘利亞，那裡血腥的內戰自 2011 年開戰以來，已使至少九百萬人流離失所。
  • pay attention to…：「關注…」
  • civil war：「內戰」
  • displace：「使流離失所」
  • at least：「至少」
• 104 學測｜閱讀測驗（選項） 第 3 篇
  During World War II, he documented the everyday life of the Indian people.
  第二次世界大戰期間，他記錄了印度人民的日常生活。
  • during World War II：「第二次世界大戰期間」
  • document：這裡是動詞，「記錄」
  • everyday life：「日常生活」
• 104 學測｜文意選填｜第 3 段
  After the war, a giant paperclip statue was erected in Oslo to honor Vaaler—even though his design was never actually manufactured.
  戰後，奧斯陸豎立了一座巨大的迴紋針雕像來紀念 Vaaler，雖然他的設計從未真正被製造。
  • statue：「雕像」，tue 讀 chu
  • erect：「豎立」
  • honor：「紀念、向…致敬」
  • even though：「雖然」
  • manufacture：「製造」
• 104 學測｜閱讀測驗 第 3 篇｜第 5 段
  Not long after World War II, Cartier-Bresson traveled east, spending considerable time in India, where he met and photographed Gandhi shortly before his assassination in 1948.
  二戰後不久，Cartier-Bresson 往東旅行，在印度待了相當長的時間，並在甘地 1948 年遇刺前不久與他見面並替他拍照。
  • not long after…：「…之後不久」
  • considerable：「相當多的」
  • shortly before…：「在…不久前」
  • where he met and photographed Gandhi：where 指 India

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